勝ち組先生

二月の勝者 ー絶対合格の教室ー (1) (ビッグコミックス)

通学は必要なのか？

「必要だ」という人は、すぐに「あなたも学校生活を経験してきたんでしょう？そこに意味が無かったとでも言うんですか？」と言いがちだ。

…

勉強してきた過程に「意味があったか無かったか」という問いに関しては、自分は

「あった。が、ゼロではない、というだけ」

と答えるだろう。なにしろ、私は通信添削で学習した範囲の、“答え合わせ”で学校に行っていたのだから。

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学校の教員たちは、現状のおかしさを変えることも出来ず、声をあげることもせず、（私立を除けば）公務員のルールがあることを理由に、忙しすぎる毎日にただただ消耗しているだけ。

いじめが発生して不登校になると、彼らの学力のフォローが出来ずに悩む。

教室内で学力差が生まれると（ほとんどが算数だ）、授業の進捗と難度の狭間で悩む。

…

本当に意味のある一手とは？

学校の教員が、自らの授業（講義形式のもののみ）をYouTubeにアップすること。

出来れば担当教科全範囲。教員の得意分野で分担してもいい。

学習指導要領が変わるまでは、一度作ればしばらく修正のみで済むし、自分の授業の客観視にもつながる。

インフルエンザでの学級閉鎖にも対応出来る。

得意な子はどんどん進められるし、苦手な子は他の興味あることに力を注げる。

（女の子が）生理がキツいときまで、無理して学校に行かなくていい。

（小学校なら）担任によって授業の当たりハズレがあるが、子どもたちは“分かりやすい”先生の授業も見られる。

…

校舎は、『時々集まる場所』になり、多くの生徒たちの“無駄に費やされる時間”を減らすだろう。

教員たちの存在価値は問われる。
それは、クビになる可能性を常に意識することになるという、

当たり前のこと。

ぜひ、覚悟のある教員が増えることを望む。

つながりつながり。